SUBIR COMETARIO

ACTIVIDAD.
Recuerden que la actividad presente se trata de que suban un comentario del curso que han llevado hasta ahora. Deben agregar un comentario al profesor para que él pueda analizar sus inquietudes y tomarlas en cuenta para mejorar la clase. La expresión es libre y no se tomarán represalias por lo que manifiesten. Tomaré algunos comentarios que pueden publicarse si es que aportan algo importante que puedan observar los demás. Agrega tu nombre y grupo. La actividad es de carácter obligatorio.


SUBAN SU COMENTARIO ALUMNOS DE LOS GRUPOS: 2203, 2210 Y 2215


* Quienes ya lo hicieron con anterioridad no es necesario que lo suman de nuevo, ya fueron anotados en la lista de participación


Hagan Click abajo, en "COMENTARIOS" para que puedan escribir y subirlo.

CLASE 9

En la clase 9 hemos llevado a cabo la evaluación del primer bloque del curso. La hemos realizado de manera individual para evitar cualquier equivocación o dudas referentes a su puntaje. Recuerden ustedes que es la mitad de la calificación del semestre.

En la misma hemos organizado equipos para la exposición de obras de la vanguardia. No olviden checar el blog la semana siguiente, en donde se publicarán los formatos de entrega y la rúbrica de evaluación de exposición. Recuerden que muchos necesitan incrementar su calificación y la exposición les servirá para mejorar su promedio.

CLASE 8

SE HA LLEVADO A CABO LA PRUEBA DE CONOCIMIENTO.

PRUEBA DE CONOCIMIENTO

*** NOTA, RECUERDEN QUE LA PRÓXIMA CLASE SE APLICARÁ UNA PRUEBA DE CONOCIMIENTO. DEBERÁN ESTUDIAR LOS RESÚMENES DE CADA CLASE PARA CONTAR CON EL CONOCIMIENTO BÁSICO. RECUERDEN QUE SERÁ UNA PRUEBA DE ANÁLISIS EN DONDE SE EVALUARÁ, TANTO SU CONOCIMENTO COMO SU CAPACIDAD DE APRECIACIÓN DE OBRAS.****

*** PARA LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA SERÁ INDISPENSABLE LLEVAR TRES LÁPICES DE COLOR, ÚNICAMENTE LOS TRES PRIMARIOS.

CLASE 7

EL AUTORRETRATO
Por Luis Antonio Luiviano Flores

Como recordarás, la clase 7 fue una clase en donde analizamos al autorretrato como uno de los ejercicios de análisis más profundos que han realizado los artistas a través del tiempo. Vimos que el autorretrato implica escrutarse el rostro y conocerse hasta tal punto que la expresión que tenga en ese momento el artista, se traduzca en el dibujo o la pintura que aborda. En múltiples pocas pictóricas como el barroco o el renacimiento, una de las costumbres era que el artista se autorretratara dentro de un gran cuadro, para reafirmar su autoría o para dar a entender sus intenciones, como lo hizo Velázquez. Un autorretrato no necesariamente implica un género figurativo, Tampoco implica necesariamente el término asociado a la pintura. Sin embargo analizamos todos los datos que nos puede aportar un autorretrato para su interpretación, como es la visión que tenía el artista de sí mismo, el reflejo del espíritu de su época y cómo era (o es) concebido el artista en su época.

¿CÓMO ME VAN A EVALUAR?

***NOTA IMPORTANTE:
A PARTIR DE LA SIGUIENTE CLASE COMENZARÁ LA REVISIÓN DE CARPETAS DE EVIDENCIAS DE CLASE (cuaderno de notas). SE ELEGIRÁN ALEATORIAMENTE 15 CARPETAS PARA REVISIÓN. **PROCURA ESTAR AL DÍA EN TU CARPETA**

***NOTA IMPORTANTE:

PARA LA CLASE 7 UTILIZAREMOS MATERIALES PARA DIBUJO: LÁPICES Y COLORES (RECICLADOS)**

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

Por: Luis Antonio Luviano Flores

Hola camaradas, seguramente se preguntarán qué criterios emplearé para calificarles sus avances en el proceso de evaluación. En el presente publico una rúbrica (que es un cuadro que utilizamos los profesores como herramienta de evaluación) para que estés al tanto de lo que se toma en cuenta para tus calificaciones.

En primer lugar te presento la rúbrica de evaluación del trabajo de Van Gogh. Recuerda que este es un trabajo de interpretación de obra que ya entregaste y cuyo valor es de 10 puntos. Especifico los puntos que se van sumando de cada hoja. Se considera lo siguiente:

En segundo lugar les presento la rúbrica de criterios de evaluación de sus carpetas de evidencias de clase (cuaderno de notas y evidencias). Esta carpeta es muy importante para tu evaluación ya que vale 40 puntos y se consideran los siguientes criterios:



Si tienen dudad háganmelo saber a travéz de sus comentarios.
Hasta la póxima

CLASE 6

ELEMENTOS MÍNIMOS DE LA COMPOSICIÓN

Por: Luis Antonio Luviano Flores

.

.

En clase resumimos los conceptos que consideramos esenciales de la composición. Fue a través de sus puntos de vista y opiniones que concluimos lo siguiente:

....................................................................................................................................................................
RESUMEN DE LA CLASE 6

El punto: es la unidad mínima del dibujo y de la estructura compositiva. Tomamos en cuenta que el punto no tiene una forma única, sino puede tener múltiples variantes.

La línea: es una sucesión de puntos que en su conjunción mantienen determinada direccionalidad que le distingue entre sus tipos de línea. Estos tipos les otorgamos nombres como: recta, curva, quebrada, horizontal, diagonal etcétera.

La emotividad de la línea: Mencionamos que es posible hablar de una emotividad de las líneas. Esto depende de lo que las líneas puedan hacernos sentir. Tomamos como punto general dos conceptos:

a) Lo estático: determinado entre las líneas horizontales y verticales. Generan estabilidad y quietud.

b) Lo dinámico: determinado entre las diagonales y curvas. Generan inestabilidad y movimiento.

El plano: es el espacio en donde se conjugan las fuerzas compositivas y en donde interactúan todos los elementos de la composición.

La forma: es un área que se encuentra limitada por una línea perimetral. Dependiendo de la direccionalidad de las líneas perimetrales podemos definir las formas como: regulares, irregulares, geométricas, orgánicas, etcétera.

El color: Determinamos dos campos generales del color:

Por un lado el campo que pertenece a la física del color que atiende a la luz, es decir, a los descubrimientos de Newton y Tomas Yung.

Por el otro al campo que le pertenece a la química del color y que atiende a los pigmentos, propuestos por Goethe y su círculo cromático.

.............Colores Luz.....................Colores Pigmento ...........

Del círculo cromático de Goethe desmenuzamos los colores primarios, secundarios y terciaros. Aprendimos además las principales mezclas de color que surgen entre los colores primarios generando los secundarios y terciarios. De ahí comprendimos el contraste complementario de color que se representa en el círculo cromático entre los opuestos.

....................................................................................................................................................................

De esta manera vimos obras de pintura en las cuales el pintor utilizó todos los elementos compositivos en conjunto.

RECUERDA LA ACTIVIDAD EXTRACLASE 6

Realizar una composición con recortes de papel tomando en cuenta:

• equilibrio
• el contraste complementario
• dinamismo
• una figura humana, inmersa en una composición abstracta de color,