Hola a todos. Quiero felicitar a los equipos que pasaron a exponer en la clase 9 los temas de vanguardias artísticas que les correspondieron. Las exposiciones se realizaron con muy buen tiempo, calidad conceptual y las reproducciones estuvieron muy bien elegidas y creativamente resueltas. Muchos equipos obtuvieron merecidamente los 30 puntos.
Recuerden que conocer estas vanguardias es muy importante ya que más adelante veremos el arte en México. Conociendo las vanguardias que se gestaron en Europa desde los siglos XIX y XX podremos comprender varios de los estilos artísticos de nuestro país. Los exiliados de la guerra civil española fueron acogidos en México y trajeron, entre otras cosas, muchos conocimientos de las vanguardias del arte de Europa. Entre ellos un personaje cuya obra ya conocieron en el museo de arte moderno, se trata de Remedios Varo.
Esperemos que los equipos que pasarán la próxima clase nos sorprendan aún más con las exposiciones de la clase 10.
Algunos equipos faltaron de entregarme su ficha técnica que la publiqué en este espacio en la clase anterior, chéquenla y entréguenla. Recuerden que las reproducciones que se exhiban necesitan la ficha técnica para que el espectador comprenda el contenido y asimismo aparezcan los nombres de los realizadores, es decir, ustedes.
sábado, 17 de abril de 2010
domingo, 11 de abril de 2010
DETALLES DE LA EXPOSICIÓN GRUPAL
Les informo que el valor de la exposición será de 30 puntos. Recuerden que varios necesitan subir su promedio y esta es una buena oportunidad para lograrlo. A continuación les enlisto una serie de recordatorios básicos para que no los olviden:
a) Para realizar su reproducción de obra, se recomienda que saquen una ampliación al tamaño en un lugar especializado de copias de planos. Una vez que la tengan, pueden llenar de lápiz la parte trasera de la copia y así podrán calcar el dibujo. El color lo podrán igualar con pinturas vinílicas o recortes de papel. Elijan la técnica que les convenga dependiendo de la obra que eligieron.
b) No olviden que su presentación en POWER POINT debe ser sencilla, procurando no insertar texto, sino imágenes que apoyen su exposición. Debe aparecer en primera instancia la imagen original de la obra que reprodujeron, pueden aparecer acercamientos y otras obras representativas de la vanguardia que les tocó.
c)No olviden calcular sus tiempos, ya que cuentan tan sólo con quince minutos y no pueden excederse. Si es posible ensayen la presentación.
d) Deberán Entregar una ficha técnicas en la exposición. Recuerden que en el caso de que sea exhibida la obra aparecerán sus nombres.
Abajo les subí el formato oficial de entrega en el que se especifica lo que deben llenar.
****Hagan CLICK en la imagen para ver el formato en grande***
a) Para realizar su reproducción de obra, se recomienda que saquen una ampliación al tamaño en un lugar especializado de copias de planos. Una vez que la tengan, pueden llenar de lápiz la parte trasera de la copia y así podrán calcar el dibujo. El color lo podrán igualar con pinturas vinílicas o recortes de papel. Elijan la técnica que les convenga dependiendo de la obra que eligieron.
b) No olviden que su presentación en POWER POINT debe ser sencilla, procurando no insertar texto, sino imágenes que apoyen su exposición. Debe aparecer en primera instancia la imagen original de la obra que reprodujeron, pueden aparecer acercamientos y otras obras representativas de la vanguardia que les tocó.
c)No olviden calcular sus tiempos, ya que cuentan tan sólo con quince minutos y no pueden excederse. Si es posible ensayen la presentación.
d) Deberán Entregar una ficha técnicas en la exposición. Recuerden que en el caso de que sea exhibida la obra aparecerán sus nombres.
Abajo les subí el formato oficial de entrega en el que se especifica lo que deben llenar.
****Hagan CLICK en la imagen para ver el formato en grande***
APOYO DE VIDEOS PARA SUS EXPOSICIONES
Les publico una serie de videos que les pueden ayudar para su exposición. Recuerden que el momento histórico de la obra que presentarán es fundamental, se pueden apoyar en la información del video y en otras fuentes bibliográficas, no olviden que es muy importante que toda su exposición gire en torno a la obra que nos presentan.
CLASE 8
En esta clase 8 se realizó un la prueba de conocimiento que consistía en 17 preguntas de las cuales el más alto puntaje lo obtuvo el grupo 2213 con 14 aciertos. Como se dieron cuenta fue un examen analítico cuyas respuestas requirieron un detallado análisis para llegar a la correcta. Felicidades a todos los que lograron aprobarlo ya que fue una difícil prueba. A quienes resultaron bajos habrá que enfatizar en su exposición para recuperar puntos. Suerte
domingo, 4 de abril de 2010
RECORDATORIOS IMPORTANTES
Recuerden que durante esta semana se llevará a cabo una prueba de conocimiento. Para dar un repaso al conocimiento adquirido recomiendo revisar cada uno de los resúmenes publicados en el blog y que ustedes ya tienen en sus carpetas de notas.
Les recuerdo también que esta semana será la única para poder entregar trabajos retrasados. Estos deben contener los siguientes requisitos. Aclaro que de faltar alguno no serán aceptados. Consiste en lo siguiente:
HOJA 1
Carátula oficial de entrega de trabajos. Es como la de visita al museo pero el título dene ser: “Entrega de trabajos retrasados.”
HOJA 2
Justificación por escrito del por qué no entregaron a tiempo sus trabajos. Debe ser convincente y traten de evitar justificaciones irónicas porque no serán aceptados.
HOJA 3
Copia de la credencial de elector por ambos lados del padre o madre con firma de enterado.
HOJAS SUBSECUENTES
Trabajos que dejen ver claramente a qué clase pertenece.
*Nota: Los trabajos deberán ser entregados engrapados y en un folder. No habrá prórroga de entrega en otra clase que no corresponda al grupo ni en clase posterior.
Les recuerdo también que esta semana será la única para poder entregar trabajos retrasados. Estos deben contener los siguientes requisitos. Aclaro que de faltar alguno no serán aceptados. Consiste en lo siguiente:
HOJA 1
Carátula oficial de entrega de trabajos. Es como la de visita al museo pero el título dene ser: “Entrega de trabajos retrasados.”
HOJA 2
Justificación por escrito del por qué no entregaron a tiempo sus trabajos. Debe ser convincente y traten de evitar justificaciones irónicas porque no serán aceptados.
HOJA 3
Copia de la credencial de elector por ambos lados del padre o madre con firma de enterado.
HOJAS SUBSECUENTES
Trabajos que dejen ver claramente a qué clase pertenece.
*Nota: Los trabajos deberán ser entregados engrapados y en un folder. No habrá prórroga de entrega en otra clase que no corresponda al grupo ni en clase posterior.
CLASE 7
EL AUTORRETRATO
Por Luis Antonio Luiviano Flores
Como recordarás, la clase 7 fue una clase en donde analizamos al autorretrato como uno de los ejercicios de análisis más profundos que han realizado los artistas a través del tiempo.
Vimos que el autorretrato implica no sólo representar el rostro tal y como lo vemos, sino conocerse hasta tal punto que la representación implique lo que pensamos de nosotros mismos y de cómo queremos que el mundo nos conciba. Todo lo anterior traducido en el dibujo o la pintura o la técnica que quiera abordarse.
En esta clase analizamos quiénes son los artistas, qué papel juegan en la sociedad y de qué manera han influido en nuestras vidas. Concluimos que el artista principalmente es un cerador que en cada obra que realiza de alguna manera deja una huella similar a un autorretrato. Por ello cada uno nos habla de las problemáticas de su tiempo y la manera de concebir su mundo en cada lugar y época.
Recuerda que la actividad extraclase consiste en que realices un autorretrato con técnica libre. Lo importante del ejercicio no es qué tan parecido resultes sino cómo te concibes en tu contexto histórico y social y de qué manera te gustaría ser recordado. Puedes utilizar collage con una fotografía y recortes de revista.
Por Luis Antonio Luiviano Flores
Como recordarás, la clase 7 fue una clase en donde analizamos al autorretrato como uno de los ejercicios de análisis más profundos que han realizado los artistas a través del tiempo.
Vimos que el autorretrato implica no sólo representar el rostro tal y como lo vemos, sino conocerse hasta tal punto que la representación implique lo que pensamos de nosotros mismos y de cómo queremos que el mundo nos conciba. Todo lo anterior traducido en el dibujo o la pintura o la técnica que quiera abordarse.
En esta clase analizamos quiénes son los artistas, qué papel juegan en la sociedad y de qué manera han influido en nuestras vidas. Concluimos que el artista principalmente es un cerador que en cada obra que realiza de alguna manera deja una huella similar a un autorretrato. Por ello cada uno nos habla de las problemáticas de su tiempo y la manera de concebir su mundo en cada lugar y época.
Recuerda que la actividad extraclase consiste en que realices un autorretrato con técnica libre. Lo importante del ejercicio no es qué tan parecido resultes sino cómo te concibes en tu contexto histórico y social y de qué manera te gustaría ser recordado. Puedes utilizar collage con una fotografía y recortes de revista.
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