CLASE 11

El arte en México

Por: Luis Antonio Luviano Flores
A partir de esta clase analizaremos los elementos artísticos que configuran nuestra identidad nacional.
Las siguientes tres clases las dividiremos en tres principales rubros que son: el arte antiguo, el arte colonial y el arte moderno de México.

***RESUMEN DE CLASE***
México, como otras partes del mundo, ha sido cuna de grandes civilizaciones, mismas que han desarrollado quehaceres en diferentes ámbitos como son las ciencias y las artes.

México es reconocido por tres momentos históricos en su desarrollo cultural: el México antiguo, el México colonial y el México nuevo[1].

La multiplicidad de culturas que proliferaron en nuestro país produjeron diferentes objetos artísticos que se manifestaron en la pintura, escultura y la arquitectura. En este último rubro, recordemos las mastabas (pirámides) tan características de Mesoamérica.

Hay que aclarar que el arte que crearon estas civilizaciones no nació como una expresión meramente estética sino que el objetivo de estas expresiones era representar su concepción sobre el mundo, especialmente su relación con las divinidades representándolas y problematizando con ello el origen de la vida. Es decir, crearon formas que identificaron con aquello que reconocían como existente en su mundo. Por lo tanto, se puede decir que el arte de las antiguas civilizaciones mesoamericanas es simbólico [2].

Analizamos en clase que la manera de apreciar obras de esta naturaleza no debe ser visto desde una perspectiva estética emparentada con lo que estamos acostumbrados a ver. Los antiguos mexicanos concebían las cosas de una manera muy diferente. Recordarás que hablamos de Paul Westheim, un arqueólogo alemán quien dedicó su vida en investigar las culturas mesoamericanas, y que nos dio un acercamiento a la estructura del pensamiento prehispánico.

Recordarás que comparamos nuestra manera de ver la vida con nuestros antiguos y con ejemplos nos dimos cuenta que la estructura del pensamiento prehispánico no es retrógrada sino que, con un conocimiento científico similar al nuestro, tuvo la tendencia de concebir la ciencia desde sus puntos mágicos y metafóricos; no con ello carentes de validez objetiva.

Las formas que crean pueden parecernos extrañas pero hay que considerar que dentro del pensamiento prehispánico el inframundo y sus dioses no mantiene semejanza con este mundo. Los dioses no crearon a imagen y semejanza suya al hombre, sino que los dioses, desde su visión, deben tener otras formas. Por ello son representadas de manera muy original y extraordinaria en sus obras.

[1] Cfr.- E. Contreras, Expresión y Apreciación Artística. Trillas, 1993, 198 p.
[2] Íd.


ACTIVIDAD EXTRCLASE

En esta ocasión visitaremos el Museo de Antropología e Historia particularmente la sala de Tenochtitlán, pero lo haremos desde una perspectiva distinta a como hemos estado acostumbrados a hacerlo. Recuerden que veremos las piezas como obras de arte legadas de una de las civilizaciones más importantes de Mesoamérica y del mundo. Los ojos con que veremos las obras serán desde la perspectiva de apreciar piezas de una cultura que concibió el mundo y la vida de una manera muy distinta a la nuestra y por ello las contemplaremos con una mirada libre de prejuicios de belleza.
Debemos elegir una obra de la sala, la que consideres que te asombró, ya sea por el contenido simbólico o por sus características formales. Debes hacer las notas suficientes para que prepares tu justificación de la elección de la pieza y entregarás, en una hoja carta, una interpretación de la obra con recortes que tengan relación temática con el contenido simbólico. En clase dimos varios ejemplos, uno de ellos fue imaginar la Coatlicue (la de las faldas de serpiente) realizada con recortes de imágenes de revista o monografía de serpientes. Resultaría un collage interesante. Recuerda que al reverso de tu actividad debes justificar en un pocas líneas porqué elegiste esa obra.